约翰内斯·塔尔霍夫 Johannes Talhof　任翔 译 Tr.by Ren Xiang
赵纪军 校 Proofread by Zhao Jijun

摘 要　德国慕尼黑市阿尔诺夫帕克中心住区小学方案源于慕尼黑市2007年举办的一次建筑设计竞赛。海 斯-塔尔霍夫-库斯米尔兹建筑事务所和埃尔德曼基契赫尔景观建筑事务所的合作方案赢得竞赛第一名。该设计对小学的功能性、城市文脉,以及设计理念的经济有效性等一系列问题进行考虑,以有秩序的方法组 织独立的学习空间,建立小学生们对学校的深刻认同感。
关键词 城市文脉 学习屋 公共社区空间 材料与色彩
ABSTRACT The central accommodations at Arnulfpark in Munich came from an architectural competition, which was
announced by the city of Munich in 2007. The design of Hess Talhof Kusmierz Architekten und Stadtplaner with
Erdmann Kicherer Landscape Architects won the first prize. The functionality of the school, the urban context and
the economic efficiency of the concept were considered in the design. The pedagogic concept of the design was
impressive, which was showed in the structural approach with individual learning houses and would lead to a higher
identification of the pupils with their school.
KEY WORDS urban context, learning house, communal space, material and colour

一　背景
 　　位于德国慕尼黑市阿尔诺夫帕克（Arnulfpark）的中心住区是基于德国铁路的铁路区得以发展的。总体规划在满足1 050套居住单元的同时还包括一所小学。由于学校在城市所处位置的重要性和学校建筑的尺度，慕尼黑市在2007年举办了一个建筑设计竞赛。竞赛旨在发展并展现这个小学的规划概念：该小学包含每年级三个班、六个小组的日托设施、一个体育馆和一个室外体育运动场；这将整合来自周边邻里的预计小学生数量的需求。方案解题的关键在于小学的功能性、在城市的中心定位和设计理念的经济有效性。在15个递交方案中，海斯-塔尔霍夫-库斯米尔兹建筑事务所（Hess Talhof 　Kusmierz Architekten und Stadtplaner）和埃尔德曼-基契赫尔景观建筑事务所（Erdmann Kicherer landscape 　　　　architects）的合作方案赢得了第一名。评委称赞这个方案的教育理念表现在以有秩序的方法组织独立的学习空间，这将有助于小学生们对小学产生更深的认同感。在竞赛获奖之后该方案不得不通过部分调整以满足慕尼黑市当地的建筑造价规范，但竞赛阶段的基本设计概念仍得以保留。经过四年的规划与建造，该小学2012年完工并于2012~2013学年度投入使用。小学官方的开幕仪式于2013年6月13日举行。

二　城市文脉
 　　沿着马琳·黛德丽街（Marlene-Dietrich-Street）的建筑均为一至两层，不仅形成了一个通往南向的城市带的空间边界，同时还通过自身北向的屋顶平台取得了一种韵律感。新建的小学建筑的东部体量略微倾斜，以呼应基地的几何边界；并形成朝向亥姆霍兹街（Hemholtz street）的主入口空间，从而联系阿尔诺夫街（Arnulfstreet） 和阿尔诺夫帕克（Arnulfpark）构成一条重要的城市轴线。体育馆对外使用的入口则通向马琳黛德丽街（Marlene-Dietrich-Street）。小学建筑主体集中布置于基地南侧，从而创造了一个宽敞的北侧开放空间用作室外活动场和体育运动场。小学建筑、体育运动场和种植带共同围合庇护着校园空间。通过将小学建筑的体量高度处理为两层外加屋顶平台，活动场的阴影被最小化，营造出高品质的开放空间。沿着路易斯·乌尔里希街（Luise-Ullrich-Street）的建筑西部是工作人员用房，包括位于二层的公寓。一块硬地运动场处于这个建筑与小学教学区之间。一圈木构格栅环绕整个校园场地，与邻里街区隔离，围合了小学建筑和室外运动区域；而这层围护校园的格栅也成为一个城市的构成要素。