办公室里的玻璃盒子

The Glassy Box in Office

王靖　张伶伶　孙洪涛　Wang Jing Zhang Lingling Sun Hongtao

摘要 以单调的教学空间改造为例,经过适当的空间划分与处理,在保留新旧差异的前提下,赋予原有空间新的活力,营造适合建筑创作的空间氛围。六个玻璃盒子作为新的语汇,植入原有空间中,不仅改变了空间格局,而且激发出无穷活力。原有的建筑元素和施工痕迹作为空间记忆,均被完整保留,与玻璃盒子一道,静静地诉说着过往的故事。
关键词 空间改造新旧差异空间活力
ABSTRACT This article discusses the transformation of a monotonous teaching space, which in premise of keeping
difference between new and old, made appropriate space division and architectural treatment to give new vitality
to the old space and create a spatial atmosphere suitable for architectural design. Six glass boxes were implanted
into the original three- floor space as a new vocabulary. In this way, it not only changed the spatial pattern, but also
stimulated the spatial vitality. Old architectural elements and construction signs were retained as spatial memories,
which quietly told past stories together with glass boxes.
KEY WORDS space transformation, difference between new and old, spatial vitality

空间作为容纳人们活动的容器,因其规模、尺度、表情的不同而显现不同的氛围。旧建筑的改造及空间的更新,实质上是改变曾经适应人们某种活动的空间模式,从而满足新的需求。

我们所要着手的工作是将一个五层的教学空间,更新为建筑师的办公空间。这个面积3 000 m2 的多层空间,需要重新组织和划分,限定出工作室、实验室及报告厅等各种功能房间。

这个典型的教学建筑,空间布置简单,若作为建筑工作室,显得没有活力,乏善可陈。原有空间由相同的四层平面叠加而成,入口门厅内容纳着交通核,穿过中间的阶梯教室,走廊连接了两个普通教室。

对现有空间进行分析后,我们划分了功能使用区域:保留原有交通空间的特殊格局,使其在承担垂直联系的同时,提供休憩的场所;因两个阶梯教室具备足够开敞的大空间,故分别改造为实验室和报告厅; 而走廊与教室由于处于楼层尽端,相对私密,因而比较适合作为建筑师的工作室。

我们的任务很明确,以最小限度的改造,最经济的支出,获得最为合理与生动的使用空间。在这里,建筑师们可以享受他们的工作环境,发挥他们的创作激情,成就他们的优秀作品。

一空间的活力
如何改变空间现状,赋予其活力,成为方案最初构思的重点和难点。原有走廊连接的两个教室是整个教学楼里最可利用的空间,但其空间形式略显呆板。若能打破走廊与教室在空间上的隔断,使其融合起来,将会彻底改变原有空间格局,形成具有活力的流动空间。

我们尝试在走廊与教室中放置一些玻璃盒子, 同时拆除部分隔墙,从而彻底改变原本的流线。

在每层教室中,植入一个高2.7 m,4.5 m×4. 5 m的方形玻璃盒,它们与原有楼板和梁脱离而独立存在。这六个透明的玻璃盒,在改变原有空间状态的同时,也可成为各自空间的焦点:它们有的镶嵌在走廊与教室的隔墙上,　　用以阻断原有的线性空间,使其相对独立、私密且尺度宜人;有的位于教室纵向轴线上,形成对景,如同雕塑般的陈列品,赋予空间活力;有的则与新加的水泥板墙相连接,使其内外空间相互渗透。

经如此处理,教室和走廊这两种截然不同的空间不经意间融为一体。功能单一的走廊空间,因这些盒子的存在,加上地面木板的铺设,使曾经单调乏味的空间不复存在,已然变成亲切宜人的交流场所,人们可在这里查阅资料,静心思考,也可在工作之余, 品饮香茗,放松心情。

垂直向的空间改造较之水平向的,受限因素更多,既有的建筑结构体系涉及房子的安全性,不能随意更改。鉴于二至四层工作空间的垂直联系较为不便,绕行太远,于是我们利用密肋梁间1.5 m的空隙,拆掉二、三层教室外的一块楼板,增设一部直跑楼梯,从而方便三层的联系与交流。这样,通过垂直方向的改造,在增强工作空间联系的同时, 使得这一区域相对独立,方便交流。

原有空间的流线、空间限定的手段及其限定的强弱,都因玻璃盒子及水泥板墙的介入而产生了本质的变化。而原先那种缺乏活力的空间模式,也被随即打破,改造为适合建筑师在其中构思创意、相互交流的场所。

……

王婧17.jpg