孝泉民族小学

华黎

Hua Li

        作为5·12地震灾后重建项目，该项目既是对建筑地域性及城市空间记忆延续策略的探索，也是对小学空间类型不同可能性的尝试。设计将校园视为一个微缩的城市，尝试在建筑中呈现基于自发生长而形成的城市空间的复杂性，这种自下而上式的多元空间给予儿童个体更多的环境选择。在延续震前的城市空间记忆的同时，避免因片面追求灾后重建的高效率而导致城市空间的单一性，以及援建的外来因素导致重建项目与当地传统文脉的完全割裂。项目在低造价的条件限制下，采用页岩砖、混凝土、木、竹等当地材料，针对当地气候，以适宜当地的低技术方式有效解决了遮阳、通风、隔热等问题，整个项目建筑工程造价控制在1 400元/㎡以下，很好地实现了整体预算。建造——而非形式，成为建筑地域性更本质的出发点。

实体模型

 庭院

更多内容请见2013年第2期